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追踪语言符号意义运行的轨迹:语言符号意义解读模式理论与实践
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汉语作为第二语言教学文化概说
杜道明2008 年出版286 页ISBN:9787301142622本书从对外汉语教师的素质教育出发,针对汉语作为第二语言教学所经常涉及的中国文化知识和中国当代国情,分门别类地作了简明扼要的概说。本书不是对中国文化的深入研究,而是侧重知识点的介绍,力求突出对外汉语教...
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社会符号化 马克思主义视阈中的鲍德里亚后期思想研究
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留学生在华汉语教育初探 汉语作为第二语言习得研究
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作为神话的童话 作为童话的神话
(美)杰克·齐普斯著2008 年出版195 页ISBN:9787532478255本书作者以美国童话的发展为基本背景,从四组个案出发,细致解读了“作为神话的童话”以及潜藏于其中的“神话”内涵。