以科学探究为核心的科学教育教学策略研究

这是一部研究以科学探究为核心的科学教育教学策略的著作。本书从科学本质出发寻找科学教育以科学探究为核心的依据，从对我国科学教育的历史回顾和现实考察论证科学教育采用以科学探究为核心的教学策略的必要...

教科书质量研究方法的探索：以义务教育数学课程标准实验教科书为例

本书以小学数学教材为例阐述关于教科书质量的研究方法。

科学运营：打造以品牌为核心的快速供应链

本书以服装业为例，讲述零库存的运营模式。

《红楼梦》的现代阐释 以“事体情理”观为核心

本书稿围绕《红楼梦》“事体情理”观这一核心观念，尝试对《红楼梦》中的小说理论资源作较为系统全面的分析整理工作。全书稿由绪论、正文和结语三部分构成。深入分析了《红楼梦》对中国小说传统观念的推陈出...

小学数学课程教学论

本书内容共分十一章，分别为小学数学课程的性质与地位、小学数学新课程的基本理念和目标、小学数学学习过程、小学数学教学设计、小学数学教学常规、数与代数的教学研究、空间与图形的教学研究、统计与概率的...

超越法律的经济分析 一种以自由为基础和核心的法律 权利 哲学

本书以“法治是自由的制度存在形式”为基础和立足点，试图超越法律的经济分析，走向更大的综合——一种以自由为基础和核心的法律（权利）哲学，汲取现代哲学和经济学的相关成果，探讨了法治自由价值之下正义与效率及.....

信息技术与语文课程的整合 以文化变革为视角

本书分七章，第一章绪论，第二章基础理论，第三章课程要素论，第四章语文内容论，第五章学生发展论，第六章和谐统一论，第七章展望。

创意教学的理论与实践 以社会学习领域为例

经济史中的国家组织结构变迁：以明清王朝为例

小学数学新课程教学案例

本书是教育部“全国中小学教师远程非学历课程资源开发项目”成果。全书依据“全日制义务教育数学课程标准（实验稿）”和各版本“新课程实验教材：数学”的教材，按照“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综...