生命教育 视域交融的自觉与实践

生命课 一个教师的教育手记

本书共分三个部分，通过教学课堂实践，展示生命的可贵、亲情的可感和教有所得的可喜。

回归生命化的教育写作

九十年代中期以来，教育写作开始发生重要的变化，以生命写作，教育写作呼唤生命的回归，教育写作揭示生命的真相等主题在进入21世纪之后，逐渐成为教育写作最激动人心的力量。...

我的生命化教育之梦

本书为小学语文教学研究。该书以“生命化教育”实践心路、课堂教学实录、精彩案例、教育随笔、别人眼中的“我”、个人大事记等多个栏目，记录了教学实验中的精彩与反思，具有很强的借鉴价值和操作性。...

生命化教育的责任与梦想

本书以平实流畅的行文展示了民间教育实践的意义和力量，贯穿全书的生命化教育理念将一种全新的教育视角展现在教育参与者面前，“生命在场”则深切地反映了教育过程中“人的复归”，将人们的思索引向教育改革与教...

生命信息与人的发展 教育与管理的人本哲学思考

本书从哲学角度出发，主要论述了诸如遗传基因工程、克隆等生命信息对人的未来发展的影响及作用。

大德曰生 教育世界的生命原理

本书从人类命运和教育的终极关怀出发，透析了当代教育所存在的根本问题，批判了以决定论和确定性思维范式为基础的教育理论和教育实践，以复杂科学和生命哲学为理论基础，探索了教育环境中个体发慌的动力机制，并阐述...

点燃生命的春天 青少年自我素质教育

重视青少年的心理素质培养已越来越成为全社会的共识。目前，我国教育的基本内容和发展方向都着眼于对学生素质的全面教育，但一直以来，关于学生素质教育的图书，都是由教育专家来完成，都有“说教”之嫌。该书提出了...

不懂安全的大灰狼 幼儿安全教育读本 下

本书针对2～6岁的儿童常遇到的不安全行为，以提出问题—讲故事—问对错—编歌谣—重点提示的框架，告诉儿童如何增长安全知识。

不懂安全的大灰狼 幼儿安全教育读本 上

本书针对2～6岁的儿童常遇到的不安全行为，以提出问题—讲故事—问对错—编歌谣—重点提示的框架，告诉儿童如何增长安全知识。