幼儿教育思想与《人的教育》选读

“外国教育名家名作精度丛书”第一辑第十一卷

艺术教育与人的发展：艺术教育价值系统研究

本讲述艺术价值和艺术教育的价值是不同的概念，但又是相互结合的，因为现代的艺术教育形式多样，也很难将其分开，本书作者就此观点来充分说明艺术教育与人的发展是密不可分的，这个学术观点。...

生命信息与人的发展 教育与管理的人本哲学思考

本书从哲学角度出发，主要论述了诸如遗传基因工程、克隆等生命信息对人的未来发展的影响及作用。

教育的本质

网络教育本质论

本书是一本论述网络教育的学术专著，也是高校专业教材。

教育学 培养人的科学与艺术

《教育学:培养人的科学与艺术》是培养人的活动，教育学是研究培养人这个活动的学问。以往苏联的教育学和国内编写的一些教育学，大都是从教师如何更好地开展工作出发的，教育学的框架体系也总是围绕学校的教育教...

教育的本质 什么是真正的教育 第2版

有关教育的论述，早已非常宏富，但从学术系统的论述看，尚很少见“教育学”的完整系统。作者心目中的“教育学”体系，应该包括形而上学（本质）、认识论、伦理学、美学以及方法。其中作为这个体系之基础的对教育本质.....

《法学通论》与《法之本质》

本书是由近代翻译的两本日本法学著作组成，介绍了日本近代时期的法学基础理论，在当时具有一定的参考价值。

后现代思考 艺术的本质与未来

艺术学起源于美学并要超越美学，在真正独立的意义上建构自己的学科体系。

领导学 本质、主体与过程

本书主要介绍了领导到底意味着什么？领导者应该是什么样的人？领导过程的科学性和艺术性如何体现？使学生能正确认识领导的本质，修练自己的领导素质，提升自己的领导能力，正确处理领导和被领导的关系，在领导过程中......