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新课程下专题课例研究 各学科多种教学方式探索 2004-2005
北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组编2005 年出版377 页ISBN：7810646494本书为中小学课堂教学评价研究论文集。
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中学学科教学中的研究性学习案例专题研究
季芳，程继武主编2005 年出版336 页ISBN：7308041980本书是一本关于中学教学中的研究性学习案例的书籍，新世纪的教学要求是发展学习个性，尊重学生差异，培养学生主动学习的精神，让学生学习成为教学的主线，激励学生在合作中愉悦学习，在活动中获取新知识，在探究中生......
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义务教育阶段学科教学评价研究
张义岭主编；夏守山，王淑华，李贺儒副主编2005 年出版308 页ISBN：7204080572本书内容介绍了一套天津教育局制定的一套中小学教育的教学达标标准，用于衡量验收各学校的教学质量。
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新课标高中英语必修课教学设计课例研究
徐永初主编；“新课程资源质量标准及资源建设研究”项目英语学科研究组编写2005 年出版665 页ISBN：7561744544本书核心内容为高中新课程教学资源开发和资源建设研究，其主要目的是在国家教育部新课程标准推出后，为高中英语教师提供教学资源，实现全国范围内的资源共享，为全国的英语教学服务。...
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“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径
林少杰编著2005 年出版301 页ISBN：7561744536这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...
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教育心理学的生机 学科学习与教学心理学 learning in the content areas
（美）理查德·迈耶（Richard E. Mayer）著；姚梅林，严文蕃等译校2005 年出版238 页ISBN：7534371147本书探讨了教育心理学在教育教学领域的实际运用。
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