论人的全面发展

本书从历史、时代、理论和实践四方面加以研究，探讨了我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段人的全面发展问题。

审美教育书简

审美教育导论

本书不是哲学美学也不是单纯艺术欣赏学，而是以人类三大实践领域中审美现象和规律为出发点和归宿，旨在提高审美水平。

审美场研究 教育探索

本书从学校整体工作的角度对高校德育模式提出了新的构想，提出了“三全德育工作”的新概念，有一定的出版价值。

审美教育 给孩子发现美的眼睛

本书共12章，讲述做父母的怎样帮孩子找到美，让孩子把美当作一种趣味，从人体、服饰、性美感、想象等方面引导孩子。

教育因子概论 人的智能发展探秘

中西交流对话中的审美与艺术教育

本书为“审美与艺术教育国际学术研讨会”论文集。

美国人的道德教育

高等教育改革与人的全面发展

本书是上海交大有关教学改革的论文集。

希腊人文主义 论德性、教育与人的福祉

本书对希腊文明的精髓人文主义作了专题研究。本书认为希腊人文主义的基础是德性，要获得高贵的德性就必须进行教育，而德性和教育最终都要落实到人的福祉，即对幸福的追求。...