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青少年团体治疗 认知行为互动取向
（美）Sheldon D. Rose著；翟宗悌译2003 年出版458 页ISBN：7562813965本书以案例为线索，详细介绍了问题青少年团体治疗的理念、过程与技巧，融理论性与技巧性为一体，可作为社会工作专业的教材或教学参考书，也可作为青少年实务工作者的指导读物。...
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认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异
（英）R·赖丁（Richard J.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.Rayner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。
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儿童心理行为障碍的诊断与治疗
王如明主编2003 年出版505 页ISBN：7533134850本书以丰富的临床实践为基础，参阅国内外儿童心理行为问题研究的新进展、新经验，重点介绍了儿童中常见的情绪障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习障碍、适应障碍、睡眠、饮食障碍和心身疾病等，有关病因、发...
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学习者动词行为：类联结、拾配及词块
濮建忠著2003 年出版283 页ISBN：7810911767本书以学习者语料库和本族语者语料库的证据为基本依据，运用数据驱动的研究方法，采用“词汇语法”的观点将动词使用的两个层面，即类联结和搭配，综合一体进行研究，以期概括出学习者动词使用人行为模式。...
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