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中国古代标点符号发展史
管锡华著2002 年出版478 页ISBN:7806593950本书研究了中国古代标点符号的产生、发展、演变史,填补了中国古代标点符号发展史系统研究的空白,为汉语史研究做出了一大贡献。
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教师教学究竟靠什么? 谈新课程的教学观
周小山主编2002 年出版169 页ISBN:7301056907《教师教学究竟靠什么(谈新课程的教学观)》包括课程实施与教学改革、建立互动的师生关系、通过知识技能学习促进学生发展等6个单元,每个单元包括主体、条件、案例等部分。...
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我们给孩子什么 家庭教育新模式 提高孩子素质
奚华编著2002 年出版406 页ISBN:780151551X成功家庭教育 新概念 新艺术。本书内容包括天才从家教起步、家庭教育技巧、孩子成长过程培养、唤醒孩子的求知、表扬与批评艺术、独生子女教育秘诀、走出当代中国家庭教育的误区、克服孩子的厌学情绪、关注...
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解密秦始皇 千古一帝统一中国的智慧
史源编著2002 年出版363 页ISBN:7507513637本书的目的是希望依照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,实事求是地把秦始皇在政治、军事、经济、治国、治吏、用人诸方面的高度智慧加以详实的发掘和深度的分析,客观中肯,去粗存菁,给读者一个启迪。纵观秦始皇...
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福布斯制造 2002中国百富排行榜解密
宿春礼编著2002 年出版320 页ISBN:7800059073本书内容包括向天下谁是英雄、笑傲天下:解读全球全一财经媒体《福布斯》、始作“榜”者:走上台前的排行榜制造者、问鼎财富:福布斯为2002年中国富豪排定座次、天行健谁与争锋、荣智健:红色资本孕育的中国新首富...
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新教材将会给教师带来什么 谈新教材新功能
靳玉乐等主编2002 年出版150 页ISBN:730105758X本册书作为国家基础教育新课程通识性培训教材中的一部分,旨在帮助教师了解新教材的新功能,以树立新的教材观,从而用好新教材,更好地为学生的发展服务。为此,我们特别强调: ·重视老师的主动建构,鼓励教师结......
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