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学生作为研究者 创建有意义的课堂
（美）Shirley R.Steinberg，（美）Joe L.Kincheloe主编；易进译2002 年出版371 页ISBN：7501935815本书参照最近十年的多种最新理论，并把它们同生活情景，即我们很容易触及的情景联系起来，为读者提供了大量的理论和实践方法。各位作者从各自不同的教育观出发，对探究的性质和特征作了多种富有创造性的解释，对教师...
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创造中的上帝 生态的创造论
（德）莫尔特曼（Jurgen Moltmann）著；隗仁莲等译2002 年出版460 页ISBN：7108017865本书包括“创造的知识”、“创造主上帝”、“创造的时间”、“创造的空间”、“创造的进化”、“创造中的上帝形象：人类”等11章内容。
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创造力大全 激发个人和组织创造力的锦囊妙计
（美）H.詹姆斯·哈林顿（H.James Harrington）等著；于增彪，吴子云译2002 年出版205 页ISBN：7500554982
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