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条理性思维 对管理者解决问题和决策的系统指导
（英）史蒂夫·尼兰（Steve Kneeland）著；何玮鹏，陈燕译2001 年出版196 页ISBN：7111090241本书主要讲述条理性思维及其正确的思维过程。以杰出管理者的经验为依据，本书为读者描述了一种行之有效的处理问题和决策的方法。旨在培养读者在以下方面的能力：逻辑与直觉盯结合、从微观到宏观、以旁观者角度...
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现实的与哲学的 鲁迅《野草》重释
孙玉石著2001 年出版298 页ISBN：7806224866本书包括关于《题辞》、关于《秋夜》、关于《影的告别》、关于《求乞者》、关于《复仇》、关于《希望》、关于《我的失恋》等25篇。
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地理教育中的思维·实践·创新
裴新生，殷培红等主编2001 年出版276 页ISBN：7530426028北京市哲学社会科学“九五”规划重点课题:本书研究了中学地理教育的特点与功能，地理概念和图像教学，思维能力和观察能力的培养，地理实践活动等理论问题以及有关的实验研究。...
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制造知识 建构主义与科学的与境性
（奥）卡林·诺尔-塞蒂纳（Karin D.Knorr-Cetina）著；王善博等译2001 年出版335 页ISBN：7506015528在知识作坊中，科学精英们是如何制造科学理论，做出科学发现的呢？本书给出了极具说服力且精彩的答案。本书作者诺尔-塞蒂纳是科学知识社会学建构主义的代表人物之一，她认为，科学知识的建构过程包括实验室中科学事....
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中国古代思维方式的形成及特点
武占江著2001 年出版260 页ISBN：7224055603陕西省人民政府和西部大学211工程资助项目:本书内容包括：巫政结合的国家形态、古代的思想传统、阴阳五行说、易象与古代思维方式、中国古代主体思维方式的形成、古代思维方式的特点及历史阐释。...
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