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廖世承,葛承训编1925 年出版88 页ISBN:
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(美)庞锡尔(F.G.Bonser)著;郑宗海,沈子善译1925 年出版416 页ISBN:
书名原文:Theelementaryschoolcurriculum:分18章,论述设计组织课程的原理,讲述各科课程组织的原则、效用、内容、顺序,并有各种设计举例等。
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雷家骏编;吕瀓,马客谈校订1925 年出版162 页ISBN:
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(美)巴力(H.T.Barley)著;俞寄凡译1925 年出版113 页ISBN:
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卡尔著;郭沫若译1925 年出版63 页ISBN:
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派尔(W.H.Pyle)著;朱定钧,夏承枫译1925 年出版202 页ISBN:
书名原文:Thepsychologyoflearning:分14章,包括学习的性质、学习曲线、经济的学习、意念的学习、学习能量之性质、天性与学习之关系等。
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顾颉刚著;小说月报社编辑1925 年出版96 页ISBN: