二语习得引论

本书是一部介绍第二语言习得研究的普及性作品。

认知语言学在二语习得中的应用

本书评价了认知语言学在二语习得和教学过程中的效应，反映了当代语言学研究的新趋势。

认知语言学视角下的二语习得研究范式 理论与实践

语言迁移与二语习得 回顾、反思和研究

本书为语言学领域的学术专著，对半个多世纪以来语言习得领域里的语言迁移现象研究从理论上作了总结。

跨文化的语言传通 汉语二语习得与教学

本书文章覆盖了第二语言习得研究，文化与语用、课堂教学、教育技术与外语教学等四个重要方面，其中既有作者对他人研究成果的介绍，也有作者自己的观点。...

语言迁移与二语习得的反思与研究

20世纪60年代以来,语言迁移理论、语言习得理论,特别是二语习得理论一直是应用语言学研究领域的重要课题。二语言习得的研究历史和外语学习实践都表明,语言迁移研究是一个重要话题。语言迁移现象指在二语习...

二语习得视域下英语教学与应用研究

二语习得研究作为一门独立的学科，其理论体系的构建是以描述二语习得过程和解释二语习得特征为主要目标的。本书就是在以上的研究背景下，试图理清二语习得研究的理论和方法，为在我国开展英语教学实践，构建二语习...

二语习得与学习词典研究

二语习得中元语言意识与阅读能力的关系 对西部偏远地区初二学生的个案研究

这是一本关于二语习得中元语言意识与阅读能力关系的专著。全书共分上、下两篇，分别为“理论篇”和“实证篇”。上篇全方位系统地论述了本研究的理论框架，对元语言意识及其组成部分的定义、研究方法、研究领域...

二语习得与外语教学研究

本书由两部分组成，上篇为“二语习得研究”，下篇为“外语教学研究”。本书内容丰富，内容涉及专业外语，第二外语及函授外语教学等。