课程领导 学校持续发展的引擎 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力十年行动

本书是两轮“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”总项目组与项目学校实践智慧的结晶，整合了幼儿园、小学、初中、高中等四个学段成果，反映了十年来，尤其是第二轮项目以来的新认识、新做法与新作为...

幼儿园，课程领导力在生长

提升学校课程领导力 上海市徐汇区小学课程建设案例精选

上海市徐汇区教育局为整体提高区小学的学校课程建设水平，借助“种子校”课程质量提升工程项目方案的实施，将区内一批小学课程建设种子校结合学校实际撰写的学校课程规划方案以及学科学期课程纲要集结成册。本...

变革的课程领导丛书 大拇指课程 沉思与生长

本书是一所幼儿园在“3～6岁儿童学习与发展指南”的纲领下，如何细化纲领，形成自己的园本课程，如何构建自己课程体系的实际案例。幼儿园的课程建设，最重要是如何在教师和教学中树立“以儿童为中心”的保育细则，本.....

教师的使命 学科课程领导力的开发与提升

打造不一样的幼儿园 怎样提升园长领导力

本书主要围绕园长最需要的内容和真正解决幼儿园发展实际的关键性问题，就园长领导能力提高、团队建设、家园合作、对外事务以及安全工作这五大方面进行了深入阐述，力图提升园长学前教育专业能力和全面管理能力...

初中学校课程领导力提升策略的行动研究

本书基于初中学校课程计划完善、学校特色类课程体系的构建实施与完善，学科单元教学指南的编制等，主要介绍了提升学校课程领导力的方法途径和策略以及相关的案例研究。本书可供相关类型学校的教育教学工作者参...

最好的学习在路上 上海市长宁区绿苑小学玩转地球的创新课程实践

这是一本是由学生、家长和老师共同撰写的书。上海市长宁区绿苑小学的“玩转地球”创新课程是对“家校共育”的生动诠释，从旅游目的地的选择、旅游景点的规划到出行攻略的制订，学生是主力，家长是“助攻”，学校是...

新时期中小学校长领导力的提升

本书以当代管理科学关于领导力的最新研究和实践成果为依据，探讨现代校长领导力问题。本书系统的介绍校长领导力，明确其本质、主要理论和实践基础，探讨校长领导力提升与开发的途径以及遇到的新问题等。并且，本书...

基于问题解决 提升课程领导力的行动

本书全方位的呈现了这些问题的产生、行动的过程、实践的结果与经验反思。其中有鲜活的案例，有实证的数据，有行动的路径，有实践的机制。通过总结提炼基层经验，希望能为上海乃至全国课改提供有价值的经验。“课程...