分享城市阳光 流动儿童的成长困境与融合教育之道

本书是一本研究流动儿童成长困境与融合教育之道的专著。本书作者在2004年至2013年的9年间，跟踪调查武汉市德才中学的融合教育实践，对该校的融合教育实践进行了初步总结，建设性地提出了班级、学校、家庭、社区...

团队建设课堂

本书是《我的管理课堂》（第3辑）之一，主要讲述了如何进行团队建设以及如何使其为公司绩效做出贡献。

融合与发展：长江三角洲地区16城市农民工调查

本书运用大量图表数据从基本状况、经济情况、权益保障情况、居住情况、子女教育情况、与家乡的联系及城市融入情况等各个方面对长江三角洲地区浙江、江苏、上海两省一市16城市的农民工进行了全面考察，为我们...

文化产业与旅游产业融合发展研究 以南宁市为例

本书以广西南宁市为例，对南宁市近年来在文化与旅游产业融合发展情况进行阐述，并从贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式，推动南宁市文化与旅游在更大范围、更广领域、更高层次上深度融合，提出一系列的对策...

让教育的故事在校园流传：南顶中学以案例促进教师发展的实践探索

促进教育均衡发展的中小学教师流动研究

本书以义务教育阶段教师流动为研究对象，通过政策梳理和文献研究，阐述了教师流动的理论基础和现实需求；从实践的角度，充分借鉴了日本和韩国的经验，以及国内某市教师流动的实践做法；系统总结了当前我国教师流动中.....

走向唯新教育 浙江省台州市第一中学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，对台州市第一中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体...

聚焦幼儿教师专业发展 从骨干到名师

2007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式，加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍，进而推动北京市幼...

创新团队的建设与运行

我们处在创新创业蓬勃发展的时代，互联网＋带给科技创新无限广阔的发展空间。在现代工业化背景下，创新创业不再是依靠单兵作战实现目标的过程，而是通过团队协作实现共同目标，获得总体利益，团队成为创新创业的最关.....

教师专业标准与专业成长幼儿教师

本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...