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英语教师课堂教学建构 原则与意图
张培著2009 年出版329 页ISBN:9787561830468本书回顾并分析语言教师认知领域的相关文献,在此基础上发现、研究问题,论证研究方法,分析并呈现研究资料,解释研究发现并讨论其意义。...
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传统与生活:中国历史文化研究新论 符号篇
吴国璋著2007 年出版470 页ISBN:9787564110161本书从政治文化中的制度演进入手,通过对文字符号的文化内涵的辨析,以及各类传统文化中的特质遗存的技术性和结构性的研究,寻找一条中华文化发展的新线索,与此同时,通过现实生活中人的思维及传统伦理变化和发展,.....
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当代中国法治的分析与建构
泮伟江著2012 年出版287 页ISBN:9787509335536本书吸收卢曼社会学研究成果,从系统论的角度分析了西方现代法治的基本经验,并以此讨论了中国法制建设过程中引发的种种理论问题看,提出了以裁判为中心来理解法治建设、建设法治的思路。...
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教育启蒙与公民人格建构
李朝东,王金元著2009 年出版245 页ISBN:9787500479833教育启蒙不是一次完成的,而是一个不断启蒙的过程;教育通过传授知识来开化人的心智并达到启蒙的目的,然而,任何知识的传授和接受都会对受教育者造成新的蒙蔽,所以,不断启蒙就成了教育必须担当的使命。...
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符号学与翻译问题研究
(荷)丁达·格雷著2019 年出版302 页ISBN:9787310057627本书共11章,主要章节可概括为绪言(符号学与翻译研究的一般性、艺术状态和皮尔士与翻译研究)、皮尔士符号学原理概述、翻译与游戏符号学决策、维特根斯坦与翻译和符号学的关联、皮尔士与翻译问题研究:灵魂与躯体...
