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我们都可以成为研究者 打开教师成长的节点
李玉平编著2009 年出版216 页ISBN:9787303104291本丛书是“学习与发展共同体(简称LDC)”国际合作项目成果。本书介绍了60个可以有效的提升学校校本教研的质量的策略及案例。
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