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没有不好的学生，只有不好的教育
《没有不好的学生，只有不好的教育》编写组编2011 年出版180 页ISBN：9787510033551教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，本书阐述了“有教无类”的教育思想，说明没有不好的学生，只有不好的教育，从真实可感的教学实践中探索教育的真知。...
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设计的意蕴 产品的意义阐释及语意构建
王方良编著2006 年出版80 页ISBN：7302133697本书总结了产品的三大意义特征，划分了产品意义的层次结构，并对具体的产品形态语意进行了解释和阐述，提出了产品语意塑造的多条原则。
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