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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材 伴奏与弹唱 简谱
王立剑，任昌华主编；翁鲜丽，李鹂桦，马方明，邓科峰，张根生，林毅坚副主编2013 年出版161 页ISBN：7309090635 -
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凉山彝族社会传统教育与现代教育的发展研究
曲木铁西著2000 年出版236 页ISBN：7105030437本书共分三篇：传统教育篇、现代教育篇、传统教育与现代教育的关系篇。书中对凉山彝族社会教育的形式、内容和发展进行了研究。
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文化人类学与课程研究 方法论的启示
桑国元著2013 年出版234 页ISBN：9787506833554本书所要努力的方向是，在文化人类学的文化解释框架指导下，探寻不同文化背景中的课程研究者、校本课程开发主体和研究主体是如何进行课程开发和研究的；他们进行课程开发和课程研究的动机是什么；他们在开发和研究...
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从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究
李文萱等著2017 年出版258 页ISBN：9787544479400本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略的研究”项目的主要成果，第一部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架。第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的...
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管理的变革 政府知识管理理论与实证研究
王家斌，王鹤春著2016 年出版251 页ISBN：9787516177150该书研究政府知识管理创新理论与管理问题，具体研究了知识管理的基础理论、政府知识的生产、政府知识的加工、存储、政府知识的交流管理、政府知识的共享、政府知识管理的实施、知识经济和组织变革、知识经济...
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