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海洋科学类专业人才培养模式的改革与实践研究
冯士笮主编2004 年出版258 页ISBN：781067580X本书为世界银行贷款21世纪初高等教育改革工程——海洋科学类专业人才培养模式的改革与实践研究的成果总结，从理论与实践的结合上探讨了21世纪前10年我国海洋科学类人才培养的目标、模式、课程体系、教学方法...
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构建以假设为核心的战略预测评估方法
梁陶著2017 年出版322 页ISBN：9787519501297高质量的战略预测评估有助于防患于未然，为决策者赢得宝贵的应对时间与空间，获得战略主动。本书综合吸收并运用了认知心理学、运筹学、证据法学等诸多学科的研究成果，构建了一套以假设为核心的战略预测评估方法...
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新课程的教学策略与方法
周小山，严先元编著（成都教育学院科研处）2003 年出版317 页ISBN：7561426402本书贴近中小学课堂教学和学科教育，讨论了课程改革的问题。作者把教材的研究、加工处理与教学策略与教育观念的更新有机结合起来，通过案例的阐述在实践上对教学一线的教师提出了建议。...
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创造教育与高级思维能力培养 创造教育的深化研究和实践报告
芮仁杰主编2009 年出版383 页ISBN：9787807455097本书是上海市一所重点中学向明中学坚持20年开展的创造性教育的实践报告，既有理论性的研究，又有涉及数学、物理、化学、生物、心理学、音乐、历史等多学科的实践案例的总结，具有生动的启示性和借鉴意义。...
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德育引领创新 华东师大二附中创新人才培养的探索与实践
何晓文主编2009 年出版306 页ISBN：9787561768877本书内容分为四部分：第一部分为德育引领创新——中小学生创新人格培养机制研究；第二部分为二附中的创新人才培养工程；第三部分是各学科创新素养培育的指导意见；第四部分为学科实施案例。...
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最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价
李怀源著2014 年出版238 页ISBN：9787549938766“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点，把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起，既包含课程内容的选择，又包含课程的实施与评价。本书依据小学科学与信息技术课程性质和理念，以...