学前儿童观察与评价

《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师应当“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿”优秀的幼儿园教师应是儿...

学前儿童修辞特征语言研究

本书立足于汉语修辞研究与儿童心理发展与教育研究的交叉领域，在收集三十余万字语料的基础上，对学前儿童修辞特征语言类型、发展趋势、发生机制及影响因素等进行了分析。研究认为，学前儿童修辞特征语言是儿童积...

两化融合发展实践与创新

本书由中国石化信息化管理部组织编写，主要收录中国石化各直属单位两化融合方面的理论及实践成果。旨在加强两化融合研究，交流信息化文化，鼓励创新，努力营造两化深度融合发展氛围，总结提升信息化在公司生产经营管...

普通高等教育“十三五”学前教育专业系列规划教材 学前教育研究方法

全书共分三篇，第一篇是基础篇，详细介绍了学前教育研究方法的含义、学前教育研究问题的选择、学前教育研究设计的具体操作过程；第二篇为方法篇，主要对六种具体的研究方法及各自的使用、注意事项进行了较为细致的...

学前教育指导译丛 学前教师技能

《学前教师技能》是学前教育领域的经典。二十年来它为许多教师、教育工作者、学院学生、教师志愿者和CDA（儿童发展协会，此处意为儿童发展协会所颁发的一种资格证书）候选人在幼儿园、儿童教育服务中心、启蒙班...

学前教育课件制作

学前教育管理学

学前儿童玩教具制作

本书是按照材料性质的不同分章学习玩教具制作方法，包括常规材料、废旧材料、乡土材料三大类，常规材料指平时手工制作常用的材料，如纸、布、陶泥等，这在幼儿园教学使用中占较大比例，本章目的是通过教学使学生了解...

学前教育学

本书结合具体案例论述了学前教育基础知识和学前教育活动的设计与实施。

学前教育组织与管理