口述史研究方法

本书较为全面的介绍了历史学的新兴分支——口述史的基本研究方法和基本研究过程。是口述史研究方法的基础教材。本书强调了口述史的新历史观，即要为那些弱势人群，边缘人群，普通民众写史，要为沉默的人民写史，打破...

深圳口述史 1992-2002 下卷

本书以口述者个人命运为讲述主体，从个人历史的切面反映城市历史的编写风格。全书共编选100位于1992年至2002年间奔赴深圳，或参与该时期深圳重要发展的不同行业、不同社会背景的口述者（包括政府管理者、专业技...

深圳口述史 上 1992-2002

本书以口述者个人命运为讲述主体，从个人历史的切面反映城市历史的编写风格。全书共编选100位于1992年至2002年间奔赴深圳，或参与该时期深圳重要发展的不同行业、不同社会背景的口述者（包括政府管理者、专业技...

深圳口述史 1992-2002 中卷

本书以口述者个人命运为讲述主体，从个人历史的切面反映城市历史的编写风格。全书共编选100位于1992年至2002年间奔赴深圳，或参与该时期深圳重要发展的不同行业、不同社会背景的口述者（包括政府管理者、专业技...

中小学校长管理案例

本书是中小学校长管理经验案例集，具有一定的经验性、创造性、理论性。

校长的法律视野

本书是为了帮助校长依据法律解决教育教学中的疑难问题，采取以案征法的阐述方法，引用了一些在全国各地发生的有影响的案件为佐证。适用于校长培训、管理参考。...

中学校长分岗培训专题 下

学校管理智慧 校长成长

本书为面向中小学学校管理的教育教师读物，荟萃教育专家和知名校长的精华文章，探讨校长在学校管理如何实现自我成长、不断提高。

校长怎样抓危机管理

本书系统全面地阐述了一个现代学校管理者的十项日常管理工作，为学校管理者提供最前沿、最先进、最有效的管理方法、理论和技能。

校长怎样抓特色创建

本书系统全面地阐述了一个现代学校管理者的十项日常管理工作，为学校管理者提供最前沿、最先进、最有效的管理方法、理论和技能。