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相邻关系 汉语反语的认知语用研究
黄缅著2009 年出版266 页ISBN：9787500477037本书是一本关于反语的认知语用研究的专著，作者在系统地回顾了国内外相关研究后，意图建立一个描述反语使用认知过程的语用-认知模型，即“基于心理模型的反语工作机制”，并重点介绍了在该模型中相邻关系的关键性...
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统一框架下的心理学与认知理论
唐孝威著2007 年出版236 页ISBN：7208069689本书旨在建立心理学统一的理论体系。全书分为两部分，第一部分提出心理相互作用的大统一理论，再提出大统一心理学的理论框架。第二部分则将这套心理学理论应用于认知研究，提出了认知的统一理论。...
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二语习得内容与形式的认知研究
曹志希著2013 年出版490 页ISBN：9787548708254本书根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。...
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成功人士的七个认知 破译拿破仑·希尔的成功密码
张辉编译2010 年出版287 页ISBN：9787504468932本书是一本成功学励志书，成功破译了成功学大师拿破仑·希尔的成功规律，共从七个方面详细介绍了走向成功 的方法，分别为制定计划、大胆创新、崇尚金钱、有大的自制功、失败是成功之母，进取和敬业，身心健康。...
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英语词汇教学的认知语境研究
陈荣著2013 年出版332 页ISBN：9787221112224本书探讨语境与英语词汇的关联、英语词汇教学中存在的语境问题及语境认知转向对英语词汇教学的启示，旨在克服英语词汇教学中的孤立主义倾向，为英语词汇教学研究提供一个新的视角。本书探讨语境与英语词汇的关...
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学习困难生的认知特征与对策
韩玉昌编著2005 年出版500 页ISBN：7206045022本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分：第一部分总论，第二部分是学习困难生的学习策略研究，第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究，第四部分...