义务教育课程标准实验教科书 数学 八年级 上 教师教学用书

本书与《义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册》配套，旨在帮助教师更好地理解和使用教科书，以便完成教学任务，提高教学质量。

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 幼儿园课程

本书根据幼儿园教学实际工作需要，结合幼儿园课程的特点，以增加幼儿教师的基本知识与实际操作能力为核心，提高幼儿教师的课程开发及实施能力，解读了幼儿园课程的特点和性质，明确了制定幼儿园课程目标、内容的方法...

普通高中课程标准实验教科书 语文 选修 中外传记作品选读 教师教学用书

普通高中课程标准实验教科书 语文 选修 中外戏剧名作欣赏 教师教学用书

西北地区中小学教师课程取向研究

教师课程取向是指教师对课程的认识与理解，包括教师对课程理念、学科课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等问题的认识和理解，主要包括学术理性、社会重建、科技发展、认知过程以及人文主义五种课程取向...

新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果

本书结合作者教科研的实践经验，全面介绍了中小学教师转化与应用教科研成果的理论与实践知识，有一定参考价值。书中提供了不少案例，有助于从事教科研的教师参阅借鉴。...

义务教育课程标准实验教科书 科学 教师教学用书 三年级 上

本书是配合教科课《科学》（三年级上）的教师用书，有总述和教学指导二大部分，其中教学指导中就教学目标和能力要求、具体每单元、节和所有教学活动均有详尽的指导意见。...

理解与实践高中历史新课程 与高中历史教师的对话

本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。本书可供高中历史教师新课程培训和...

新课程背景下中小学教师如何写案例与论文

本书是21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材中的一本。本书从教育案例概述，教育案例在中小学教师教育思想形成过程中的作用，从写教育案例到写论文，如何写好教育案例，如何写好论文等方面，较为全面地阐述了如...

幼儿园快乐与发展课程教师教学用书 托班 （上册）

本书系幼儿园快乐与发展课程系列教材之一，是在原来《幼儿园快乐与发展教师指导用书》之下编写的便于教师操作、实用的一套教学用书。第一部分为总论，第二部分为托班教养大纲，第三部分介绍了托班课程指导与安排...