教师教育的机理 与学生共生

本书以教师职业活动的经验和问题为对象，分别从教师工作包含的对象、原理、策略、发展四个视角构建专业化的教师教育理念：尊重学生，和学生共同成长；珍视问题与经验，在反思和合作中升华教师职业人生；教书与育人并.....

学期课程统整：学校、教师实施新课程的方法论与运行机制创新

本书系统总结了上海市徐汇区启新小学实施学期课程统整实验的经验，包括《学期课程统整指南》的研制与实施，学校课程领导的改革，以及对学校实施新课程的方法论和运行机制创新等问题在理论上所做的探讨。本书将理...

1分钟教育 培育出色宝宝的101个方法 新版

远程教育导论 学与教的原理和方法

教育科研的原理、方法与操作

本书主要介绍了教育科研方面的一般原理、教育科研的研究方法、如何结合教育实际进行操作、研究。

幸福、经济与政治 走向多学科方法

本书从幸福的概念、幸福与经济、幸福与政治、如何获得幸福四大部分来探讨“幸福”这一主题，16篇论文的作者使用不同的方法——问卷、量表、实证、模型、跟踪调查等考察影响主观幸福的显著性因子，以期在未来的...

教师必读的外国教育名著导读 修订版

本书为教师综合素质提高丛书之一，它全面阐述了教师必读的外国教育名著，本书教研相长，在反思中成长，凸显创新，全书既有理论分析，又有实际操作技巧，阅读本书，能使教师的教学水平更上一个新台阶。...

幼儿教育的原点

高杉老师的幼儿教育理论，是彻底的“现场中心主义”和“站在孩子立场上的保育（观）”，这是他人所难以企及的。高杉老师一贯主张：“幼儿教育的真实，不是在书桌旁构建起的理论与权威的学说之中，而是在孩子之中，在......

新课改背景下的教师教育发展研究

本书是一批战斗在教育一线、富有多年教学理论研究和教学实践的教师关于在新课改背景下的教师教育发展研究的论文集。

教师教育新理念丛书 新课程下的学生观

本书讨论中学新课程中的课堂分析，课堂组织，课堂交往，课堂革新，经营等一系列问题。