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学前班探究性教育活动·教师用书
辽宁省中小学教学用书编审委员会审定2003 年出版328 页ISBN：7810427709本书为学前班学习用书同步使用的教师参考书，由健康生活、科学探究、艺术表现、语言交流、实践体验五个学习内容组成。
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大学英语基础听力教程 教师用书 第2册
Steven Brown，Dorolyn smith2009 年出版184 页ISBN：9787544611749本书是引进英语听力教材，供大学低年级和高职高专学生使用。本书为配套教师用书，提供教学指导。
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教师专业素养的道德基础
（美）休·索科特；王凯译2018 年出版206 页ISBN：9787533482077本书系“教师专业伦理素养译丛”之一，作者将教师专业伦理素养作为教师专业的核心基础，从教师专业素养的四维框架，即共同体、专业知识、专业职责和专业理想，系统分析论述教师应具备的专业伦理素养，提出了新的教师...
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校本教研教师行动研究案例
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2005 年出版216 页ISBN：7810647393《怎样做校本培训》内容简介：随着新课程的实施和不断深入，校本教研的价值日益突出，没有人否定校本的重要性，现在问题的关键是如何落实“校本”理念，通常讲，校本的落实主要体现在四个方面，校本研究、校本培训、......
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综合英语教程 5 教师用书 第2版
邹为诚主编；吕筠，郭翠莲编2007 年出版120 页ISBN：9787040212853本书为英语专业高年级综合英语教材。与英语专业基础阶段的综合英语教程相比，5、6册最大特点是把“教-学过程扩展为“教-学-研”的过程，教学方式主要采用“专题研究”。此为第二版。...
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聚焦雅思 情景技能训练 教师用书
（英）Sue OConnell著；黄希玲译2004 年出版81 页ISBN：7560041086本套引进版教材旨在为学生在雅思考试前对其听力、口语、学术类阅读和写作部分提供全方位的指导。本书的主要特点是“以学生为本”，所选教材能激发学生主动学习的热情，通过系统的技能发展与阶段性测试建立学生...
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