构建小学“故事校园”的实践与研究

构建小学活动课程体系的研究与实践

薪酬体系构建与薪酬模型设计案例教程

高校辅导员教师身份内涵及身份实现路径研究

本书立足于高校辅导员队伍专业化、职业化建设，在深入挖掘辅导员教师身份内涵基础上，提出辅导员教师身份的落实是职业生涯发展的关键。作者基于对全国高校辅导员广泛调查的真实数据，深刻揭示辅导员教师身份落实...

构建和谐社区：理论与实践

本书图文并茂，理论与实践相结合，更突出实践性。

观城论市 城市化背景下场所认同的危机与重建策略研究

在高速城市化的推动下，各种实体要素的堆砌使城市沦为了没有意义的抽象空间，物质建设的繁荣和空间格局的趋同，使人的方向感和归属感变得日益模糊，作为城市主体的人，无法再依据个人经验进行自身的定位，也无法对生.....

族群体育与认同建构

在理论探讨的基础上，笔者主要运用“族群认同”理论，在人类学、社会学、民族学、历史学及体育学等学科视野下，选取了具有典型“族群体育”特征的广西南丹黑泥屯“演武活动”为个案，采用纵向的历时性、横向的共时...

乡村学校校本研修制度构建与实践探索

生态文明构建 理论与实践

本书对建设社会主义生态文明进行了理论探索，并总结了厦门市生态文明建设的宝贵经验。

流散叙事与身份追寻 奈保尔研究

本书研究的是2001年诺贝尔文学奖得主英国作家奈保尔创作生涯中早中晚三个阶段的七部代表性作品中所涉及的文化身份问题，通过分析奈保尔叙事策略的演变，来系统梳理其文化身份建构过程。本书运用英美新批评的文...