行走课堂 新课程学习方式转变的教学问题与对策 小学科学

本套丛书与教材完全同步，是辅助学生学习的工具书。

新课程教学设计 案例+评析+设计与再设计 概论

本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。

开发、利用与整合课程资源，优化教学设计

本书编集、整理了几十位一线教师在信息技术与学科课程整合中探索、实践取得的优秀教学成果，包括优秀教育设计；优秀教学过程；利用信息技术的功能优势调控教学活动的过程；辅助各学科教学的课件制作及反馈设计和课...

综合人文学科 课程设计、教学与实施

本书是香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心举办的“优化教学协作计划”的阶段性成果。全书分三部分十四章，具体包括综合人文学科课程的发展、综合人文学科的课程设计与教学；香港地区校本综合人文学科...

问题与问题解决 高中新课程教学 物理

本书由南京市教研室杨震云、刘建成老师主编，分为第一篇《理念篇》、第二篇《探索篇》、第三篇《策略篇》、第四篇《发展篇》。作者皆为南京市高中物理骨干教师，对高中物理课程改革中出现的问题进行了探讨和研...

研究生公共英语课程与教学改革理论与实务

本书分为3大部分，从“教学理论：评介与探讨”、“教学方法：实践与总结”、“教学改革：思路与实践”这几方面对研究生公共英语课程与教学改革理论和实务进行了广泛而深入的探讨与总结。...

创建以学习为中心的教学 高校课程实施大纲设计与编撰 第2版

走进课改实验区 科学新课程教学设计与特色案例评析

本书是对小学教学设计与特色案例的评价与分析。

新课程课堂教学问题 案例与反思

中德合作项目研究专题《“行动学习式”骨干教师培训实践研究》，采用 “问题·反思·行动”的培训方式。四百余名中小学骨干教师将自己在新课程实施中碰到的问题以案例的方式提出，然后进行研讨、反思、专家引...

科学课程与教学研究 1979-2009版

该书梳理了1979年至2009年科学教学研究的科研成果，把在该年段中间比较优秀的学术论文整理成册，试图对从事科学教学研究的一线教师、研究人员等有所帮助。针对科学教学与课程的若干问题对文章进行分类，针对不同...