特殊儿童心理学

本书主要介绍特殊儿童心理学一般问题和各类特殊儿童的心理特征，努力做到理论性与应用性相结合，让教师便于组织教学，让读者便于查找相关的研究资料。本书可作为特殊教育院校公共基础课程教材，也适于作为普通师范...

特殊儿童心理治疗

全书分为十六章。由特殊儿童心理治疗的理论基础开始，涉及特殊儿童心理治疗的方法通览、心理辅导模式评价、心理辅导课程开发、心理辅导活动策划、心理辅导的专业服务等内容，还分别结合案例对听障、智障、视障...

特殊儿童教育导论

本书前四章对特殊儿童及其教育等基础性概念和理论作出了界定，并对特殊儿童教育现状的各方面作了总括性、提炼性的介绍。第五至十三章，是对九类特殊儿童身心特征、鉴定评估方法和特殊教育需要等的分别阐释。全...

特殊儿童早期干预理论与实践

这一本以特殊儿童早期干预教育为核心的专著，全书共十八章。一般情况下特殊儿童的早期干预为0～3岁年龄段的幼儿，本书将年龄延至8岁。如特殊儿童早期干预教育研究平台的建设，特殊儿童早期干预理论研究，实践流程、...

特殊儿童教育诊断与评估

本书讲述了诊断与评估在特殊教育中扮演着关键性的角色，它被广泛应用于个别化教育计划的制定、教育效果的评价以及教育质量的监控中，包括认知、智力、语言、知觉动作、情绪行为、适应性行为、人格及发展性、成...

特殊儿童学校卫生学

本书在特殊儿童的身心发展的特点及规律的基础上，全面讲述了特殊儿童的身心保健要点、体质测查、教育卫生、日常护理、体育锻炼、合理的营养、疾病的预防与急救、学校的环境和设备卫生以及特殊儿童的健康教育...

儿童动脑筋趣味竞赛故事 特殊的热气球大赛

音乐元素与特殊儿童教育干预

本书作者张文禄、张馨于2009年在我社成功出版了《特殊儿童游戏化音乐活动60例》，并重版过一次，获得了老师、学生和家长的一致好评。此次《特殊儿童音乐元素与教育治疗》可以说是上一本的延续，从实践上升到了理...

特殊儿童沟通与交往

本书通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况，促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求，从而在教育教学方法上采取必要的举措。通过本书的学习，学生应充分认识到沟通对特殊儿童带来的影响，明确...

特殊儿童生涯发展 问题与对策

本书重点关注两大内容：一是以多学科的视角探讨以残疾儿童为代表的特殊儿童生涯发展与生态化辅导支持系统的基本理论问题；二是探讨以残疾儿童为代表的特殊儿童生涯发展与辅导的技术操作系统与生态化的支持系统...