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趣数汉语“万能”动词
廖栋雯编著2013 年出版152 页ISBN：9787221113597本书角度新颖，以轻松幽默的语言，对现代汉语中一些动词如“搞、吃、做、作、整”等进行了梳理和分析，归纳了这些词的用法特征。《趣数汉语“万能”动词》一书，角度新颖，以轻松幽默的语言，对现代汉语中一些动词如.....
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英语母语者对汉语非宾格动词的第二语言习得研究
薛常明著2007 年出版223 页ISBN：9787030198846本书在语义－句法关联理论的大框架下研究成人英语母语者对汉语非宾格动词的第二语言习得过程。根据非宾格假设，传统意义上的不及物动词可以进一步分为两类：非宾格动词和非作格动词。这种区分是一种跨语言的普遍...
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认知视野下的对外汉语语法教学 以“趋向动词语法化”为例
董淑慧著2012 年出版322 页ISBN：9787310040773本书共分六章，以认知语言学和语法化理论为指导，以“过来”“过去”“上/下”两组趋向动词的语法化为例，尝试将认知视角引入对外汉语语法教学。本书提到的“图示教学法”可为对外汉语教师以及将要从事对外汉语...
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汉语情态助动词的句法分析
胡波著2016 年出版250 页ISBN：9787516196144汉语情态助动词主要表达说话者对命题或事件的观点，其词汇范畴、范围、句法和语义特征一直是汉语语法研究较具争议的话题。本书首先探讨了“情态助动词”的名称与词汇范畴，进而分析情态助动词的判断标准与范围...
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汉语情态助动词的主观性和主观化
杨黎黎著2017 年出版210 页ISBN：9787519232894本书第一章介绍理论基础和相关研究；第二章是证明了情态的主观性是情态内部的属性；第三章描述了情态历时主观化的过程，第四章则是探讨了情态主观化之后的进一步发展——交互主观化理论。前四章是对情态范畴本身...
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动词的方向性研究与趋向动词教学
王媛著2011 年出版243 页ISBN：9787561930304本书按照从教学中来，到教学中去的思路，利用意义和形式相结合的研究方法，借鉴功能认知语法的理论思想和研究成果，以现代汉语单音节动词为例，对动词的方向性进行了系统深入的研究。...