当代音乐教育哲学研究 审美与实践之维

本书在对音乐教育的审美范式和实践范式的论证与思考中认为，这两种范式都面临着来自内外部的挑战，因此，还需要更深入的理论研究和实践探索。音乐教育哲学研究已经呈现出国际化的局面，并将走向一个更加开放的以音...

童话精神与儿童审美教育

童话作为儿童的天然精神食粮，因为其本质精神——快乐原则、幻想品格、诗意境界、游戏精神与儿童精神世界相契合，而成为启发儿童良知良能，润泽儿童精神世界的最佳选择。但是当童话进入课堂后，其本质精神常被摒弃...

大夏书系 语文审美教育12讲

在核心素养引发语文界深入思考与创新实践的当下，语文教学中的审美教育由被淡化忽略而变得广受关注。语文名师熊芳芳基于自身多年教育实践，从丰富审美体验、激活审美情感、培养审美思维、完善审美个性、提升创...

音乐教育之实践与审美思考

音乐教育是指通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的教育。它的审美教育功能与实践能力培养受到普遍关注。本书围绕这些内容重点展开分析，内容包括音乐与音乐教育基础理论，音乐教育中的审美理论...

语文新课程研究性学习与审美教育 走向智慧语文的思考与实践

本书是全面反映了作者长期从事小学语文教学改革与理论探索的成果。

审美教育与大学生的全面发展

该书以美育对大学生全面发展的促进作用为研究对象，试图探讨美育在整个教育过程中的地位和价值，希望对我国的教育改革有所启示。该书研究指出，高校美育的健康发展，必须对审美教育观念进行更新。要重申全面发展的...

灵魂的在场 语文审美教育研究

我国近现代著名教育家蔡元培在70年前就提出教学美育的要求，指出：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”目前应试教育存在一些弊端，与严格的考试训练相适应，学校教育偏重于智力教育。程式化教学和追求升学...

中国少数民族审美文化丛书 侗族审美文化

当代审美教育与审美文化研究

文艺美学是由中国学者提出并建立的具有中国特色的新学科，自20世纪80年代提出以来，经过几代学人的不懈努力，我国的文艺美学研究已经取得了丰硕的研究成果，得到了学术界的普遍认可，文艺美学也已经被纳入教育部的学...

大学体育文化中的审美教育研究

就目前大学体育文化中审美教育存在的问题进行了分析研究，探索其出现这些问题深层次的原因。结合我国高校体育改革的现状，倡导建立一种多元的、综合的、全面和发展的体育审美教育的理念。强调在体育学习体验过...