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在通往语言途中的教育 语言论教育论纲
谢延龙著2012 年出版258 页ISBN：9787030330901语言在教育学意义上的理解是本体论意义上的，即语言是人存在与发展的一种根本方式，它以沟通、交流、表达等等方式关联人的思想、感情和灵魂，开显人的生命、自由和本质，是人的全面自由发展的直接现实。以此为基础...
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文化视野中的文艺研究与边界拓展 暨南大学文艺学研究与教学文集 2006-2015
蒋述卓，郑焕钊主编2016 年出版291 页ISBN：7566819666该书全面收录暨南大学文艺学教研室从2006年至2016年十年间在文艺学领域的研究和教学方面的论文成果。全书分为5辑，分别为“比较文艺学”“创作理论与文化研究”“海外华人文学与诗学”“中国古典文艺美学”...
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历史观的新突破 史前史三分期学说的重大修正
陈明远，金岷斌（B.Jinmin）著2014 年出版309 页ISBN：978720308487719世纪中叶，国际历史和考古学术界掀起一场革命，以丹麦学者汤姆森（Thomsen, C.J.1788－1865）为代表的欧洲历史考古学家们，提出“三分期学说”，把“史前史”分为三个时代：石器时代、青铜器时代和铁器时代，从而奠定了欧....
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道德客观性及其限度 伦理学与政治哲学的边界问题研究
王艳秀著2014 年出版182 页ISBN：9787516150078我们生活一个道德生活碎片化的时代，为了解决这一问题，当代道德哲学家尝试用三种不同的方法寻求道德客观性：共识法、中介法、超越法。三种方法尝试立足于后形而上学视域解决道德困境，但都陷入各自的理论困境之中...
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