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彩虹书系成就专业的幼儿教师系列 学前儿童行为观察与评价
刘春雷主编；孙菁华，何欣彤编者2015 年出版204 页ISBN：9787568108287幼儿教师培训教材。本教材主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五个方面——健康、语言、社会、科学、艺术来阐明学前儿童的行为发展特点、教师观察角度以及相关方面的评价，旨在帮助幼儿教师在日常的教...
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流动儿童与媒介 移民融合中的传播与社会化问题
庄曦著2016 年出版214 页ISBN：9787509799185本书结合社会融合的视角，从文化、结构、心理三重融合框架入手，对身处城乡边缘的流动儿童的融合危机做出集中呈现。在此基础上，将其与流动儿童特殊的媒介接触特征以及媒介诉求特征综合起来考量，提出了社会融合视...
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高等学校“十三五”学前教育专业规划教材 学前教育研究方法
阳曼超，孙启进著2017 年出版220 页ISBN：9787305189975本书在总体概述学前教育研究过程的基础上，按照学前教育研究开展的顺序，从研究问题的确立、文献查阅、手机自恋的方法、资料整理与分析到研究成果的表术语评价，星系、全面地介绍了学前教育研究电分基本过程和具...
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21世纪学前教师教育系列教材 学前教育学
姚伟主编2018 年出版261 页ISBN：9787300253770学前教育学是学前专业的核心课，本书以《教师教育课程标准》（2011）版为指导，从学前教育的宏观与微观领域，从理论与实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则，不仅包括基本的学前教育理论、......
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城乡融合的浙江探索与实践
章文彪主编2017 年出版384 页ISBN：9787213084157本书是对党的十八大以来浙江省五年“三农”工作的回顾与总结，汇集了省本级以及杭州、宁波、温州、绍兴等11个市区的实践经验和调研成果，全面记录了浙江省“三农”工作方方面面的辉煌成绩和基本经验，展现了浙江...
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两化深度融合探索之路 两化深度融合评估理论与实践
何海燕，单捷飞，赵奕艺等著2017 年出版248 页ISBN：9787568251402本书由理论篇、实践篇、路径篇和证据篇构成。从两化融合评估的基本理论与方法出发，分析两化融合评估的基本问题、常见评估理论框架和评估方法，并从数据维和文本维两个维度对2008-2017年间我国两化深度融合的...