走出困境 教育主体的文化建构与实践探讨

问题解决与知识建构

本书以儿童数学问题的解决为背景，在大量和深入的文献研究基础上，整合信息加工理论与建构主义，通过四项相关的实证研究，考察了问题解决背景后图示和策略的获得过程及其影响因素。...

批判与解构 从马克思到后现代的思想谱系

本书试图从批判的视域和立场出发，来理解和界定马克思主义与后现代主义的相同和相异之处。这种有意义的比较研究，有助于我们祛除这两者之间难以辨识的庞杂歧义性，使其真正的精神实质及内在的理论意蕴逐渐清晰地...

Applied symbolic dynamics and chaos = 实用符号动力学与混沌

行为与状态地理实体符号的表达与应用

本书首先系统地分析了地理实体行为状态的本质，总结出地理实体行为与状态符号化表达的理论体系；然后，提出基于关系映射和时间约束的行为与状态符号的表达方法，构建了行为与状态符号从设计到应用的实现框架；最后分...

冲突与整合 德育环境的系统建构

本书对如何综合优化德育环境， 整合各种学校德育环境问题进行了较为系统的探讨。

教育理论的诠释与建构

本书是作者多年研究教育理论的成果，主要涉及“教育基本理论研究”、“基础教育研究”、“教师教育研究”等方面的内容。

犯罪论的比较与建构 第2版

国家建构与后发展

本书通过对土耳其、叙利亚、韩国政治与经济发展的分析，作者探讨了政治经济制度的起源，以及政治经济制度影响经济结果的机制。

诠释与建构 董仲舒春秋学的形成与开展