基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学

本书总结了与对外汉语教学相关的语言理论体系和汉语本体研究框架，以具体的课堂教学为例，探讨基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学。从语言理论的“能指”与“所指”出发，讨论该理论对汉语口语课堂的影响...

汉语书面语的历史与现状=Written Chinese the present and the past

现代汉语动名互转的认知研究

本书稿丛认知语言学的角度对现代汉语中动词和名词的互相转化问题进行了系统深入的研究这种研究角度跟传统的结构主义语言学有根本的区别，从这一全新的角度出发去审视传统语言研究中长期悬而未决的问题，我们对...

象征：符号与隐喻 汉语象征诗学的基本型构

本书立足于考察在中西文化相互融汇的现代语境中汉语象征诗学的演进历程，及其在理论与实践上所达到的诗学深度。汉语象征诗学的探索一直潜存着两种不同的向路：一种是寻求中西诗学的“融和”，另一种向路则直接将...

汉语方言的轻声模式与分析

本书介绍了声调音系学、轻声的表达与推导、轻声化、轻声赋值、轻声现象对于声调表达理论的意义、轻声化的条件等内容。轻声现象具有一定的复杂性。在具体的方言中，轻声可以同时涉及声调、重音等不同的音系范...

基于RAB的现代汉语动词谓语句动前构式的认知研究

认知语言学研究是高等教育出版社同中国认知语言学研究会合作出版的系列文集。本书为该系列第六辑，是基于RAB的现代汉语动前构式和动谓构式的认知研究，力图将概念融合理论、认知参照点理论和自主依存理论运用...

辕与轮 语言论争与作家的现代汉语体验

本书是以现代文学的第二个十年，即20世纪20年代下半期到抗战前，选取了四位具有代表性的作家——鲁迅、周作人、闻一多、沈从文，研究了这一时期的语言论争与作家个体写作的语言体验、语言观念和语言想象，呈现出这...

中国语言文字研究辑刊 二编 第1册 《二编》总目 “口”“嘴”“首”“头”词义演变的研究 兼论汉语词义的研究

基于社会文化理论的汉语学习者词汇习得研究

本书是一部探讨第二语言习得前沿问题的学术专著。全书选取汉语第二语言学习者的词汇习得为研究对象，运用实验研究的方法，先进行词汇习得过程的实验研究，然后对其习得机制进行研究，最后探讨不同学习方式对词汇习...

韩国留学生阅读汉语文本的眼动研究

本研究的选题来自对外汉语教学的实际需要，结合心理学理论，采用先进的眼动技术，进行跨学科、跨文化的实验研究。本研究可以确定韩国留学生阅读中的难点，不仅有助于改进他们的阅读方法，提高阅读效果，还有助于韩国.....