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国际比较教育季刊 教育展望 169 移动学习支持下的教师培训与课程开发
联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译2015 年出版137 页ISBN:9787567533196本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分,围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开,如“移动学习:最后一英里”、“移动技术促进教师发展:比较关键的因素”、...
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自闭症谱系障碍儿童面部表情识别研究
郭文斌著2017 年出版153 页ISBN:9787561397008近年来,世界卫生组织和美国精神病学会将用于社交的面部表情障碍作为自闭症的诊断标准,自闭症谱系障碍儿童的人脸面部表情的识别机制、加工过程更引起了较大的争议。本书通过对自闭症儿童面部表情识别系列的实...
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0-3岁儿童心理发展与潜能开发
陈雅芳总主编;刘婉萍副主编;刘碗萍,孙蓓,陈雅芳等编2014 年出版109 页ISBN:9787309108354本书是一本以启蒙和促进0-3岁婴幼儿心智发展为宗旨,以0-3岁婴幼儿心理发展的有关知识、指导要点为主要内容,以游戏为主要媒介,兼具理论学习与实践指导意义。本书的资料来源:本书资料主要来源于福建省南片区0-3...
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春风化雨润中原 未成年人伦理、心理、生理教育的实践与探索
河南省文明办公室编2006 年出版356 页ISBN:7215058638“三理”教育是指对青少年进行伦理、心理、生理教育。河南省积极开展“三理”教育,省委副书记王全书同志提出了针对幼儿、小学生、中学生和大学生的心理、年龄特点分别采用相应的教育方法和内容的新理念,省市...
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