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PBL教学模式与高等院校艺术设计教学
赵丁丁著2018 年出版205 页ISBN：9787558153082以问题为导向的教学方法(problem-based learning，PBL)，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL强调以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向的启发式教育，以培养学生...
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中国人的思维批判 导致中国落后的根本原因是传统的思维模式
楚渔编著2010 年出版158 页ISBN：9787010083810中国人总是习惯性地把我们落后根源推到体制和文化等客观因素上，实际上没有抓住要害；落后根源应该是我们落后的思维模式。思维模式虽然是环境和文化造成的，但是一旦形成思维习惯和思想定势，思维模式不仅和原来的...
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最佳课堂教学案例 六种模式的总结与应用
（美）Harvey Daniels，（美）Marilyn Bizar著；余艳译2004 年出版299 页ISBN：7501941009本书收集了24位教师在各自的课堂教学实践中进行有效教学的故事，并以此为基础，为所有年级、不同学科的教师概括了六种成效显著的教学模式：整合性单元、小组活动、呈现式学习、课堂工作室、真实体验以及反思性评...
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激励的本质与主体性的转化 以道为本的激励哲学及操作模式研究
程江著2014 年出版249 页ISBN：9787310047017本书剖析了西方主流激励理论哲学基础上存在的不足，提出了以道为本的激励哲学。将“心智模式”构念引入到Locke的激励整合经验模型中，以完整、清晰地描述以道为本激励哲学的作用机理、逻辑和途径。本书利用1年...
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技术科学论 范畴界定、历史分期与发展模式
刘启华著2013 年出版302 页ISBN：9787030390806本书首先将“成说”梳理、案例分析、概念考查、历史考察、理论辨析等方法有机集成起来，对技术科学范畴作了比较合理的统一界定；其次运用科学计量学方法，选择合适的统计源和统计样本，努力在定性与定量相结合的水...
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小班化教育的中国模式 实现教学过程公平的理论与实践
董蓓菲著2014 年出版392 页ISBN：9787544457835本论著阐释了小班化教育的本质属性及其在我国课程改革和实践教育公平目标所具有的价值。纵向论述了我国小班化教育17年来的历史及现状；横向比较中外小班化教育研究和发展中的差异，分析其差异形成的文化和经济...
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中国西部中小企业集群多维度生态模式的构建与优化
揭晓纹等著2011 年出版204 页ISBN：9787561456224本文作者系四川大学工商管理学院教授，在文章中集中探讨了中国西部中小企业集群多维度生态模式的构建与优化。分别从中国中小企业集群的沿革、中国西部中小企业集群的现状及发展趋势、西部中小企业集群生态化...
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模式识别、机器智能与生物特征识别 英文版
（美）王申培编2011 年出版866 页ISBN：9787040331394本书介绍涉及各个领域应用的人工智能技术——模式识别及其应用的最新发展。内容涵盖模式识别与机器智能、计算机视觉与图像处理、人脸识别与取证、生物特征身份验证等多种基础方式联合的研究。其应用跨越多...
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面向中亚国家的新疆农产品物流模式研究
李红著2013 年出版192 页ISBN：9787511612946本书针对新疆农产品国际物流存在的诸多问题，如基础设施建设落后、农产品市场建设层次较低和布局不合理、物流主体专业化和组织化程度偏低、农产品标准化不高、运输方式优化整合能力差、物流技术和信息化程度...
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中国课改新起航 解读苏州市平江中学的独特课改模式
邓大一主编；汪瑜，陈泠副主编2013 年出版391 页ISBN：9787305111969本书全面介绍苏州市平江中学的全面的、多方位的课堂教学改革情况。分以下几个栏目：1.课改概览、学科变式。主要是学校课改的整体介绍和阐释，理论依据，课改的总体要求和操作办法。以及各个学科的模式的阐释说明...