知识论与后形而上学 西方哲学新趋向

西方知识论经历了从传统知识论到现代知识论、再到后现代知识论的根本转变，生存实践论作为一种形而上学的知识论、后现代知识论、20世纪英美的实在论、人道主义与反人道主义的知识论及科学认识论等等，是属于知...

境界形而上学 中国哲学的一种解读

本书论述了形而上学的基本含义，比较说明了中西形而上学的差异与会通，探讨了境界形而上学的内涵，主张哲学意义上的实事求是与真善美统一的自由人格的内在统一。通过境界形而上学的视角探索中国哲学中儒释道的本...

十七世纪形而上学

本书是复旦大学哲学系编写的《西方哲学通史》中的第三卷，论述与研究的是17世纪的形而上学思想。本书打破了传统通史教材的唯理论、经验论的二分法，以17世纪哲学面临的“知识确实性” 问题意识入手，全面论述了...

海德格尔形而上学问题简论

本书聚焦于海德格尔的形而上学之思。海德格尔的形而上学之思是由“立”和“破”两股力量推动的。海德格尔欲“立”的是，存在问题是哲学的基础问题，且是唯一的问题，他尝试着重新提出这个问题，寻找一个不同于亚里...

辩证法与实践理性 辩证法的“后形而上学”视野

“有限”的辩证法“理论”是无法获得关于“绝对”的终极知识的，“终极实在”或“绝对实体”不是任何一种理论，包括辩证法理论的对象。这是理论理性层面的辩证法不可克服的内在困境。如何克服这一内在困境，是事...

形而上学 美学新解

中国的审美精神研究，是一个古老的课题，曾经有过很多的论文和著作，但它们大多都在形而上的抽象概念上纠缠，要不就是在形而下的范围谈一些美学常识，很少能引起读者的阅读兴味。本书选取了一个新的角度，把世界还原.....

周国平集 第14卷 尼采与形而上学

周国平（1945年－ ），中国学者、作家，中国社会科学院哲学研究所研究员，是中国改革开放后较早研究尼采的学者。他的著作《尼采：在世纪的转折点上》和译作《悲剧的诞生》曾风靡一时。此后他又因为他的散文而获得更高......

康德与形而上学疑难

《康德与形而上学疑难》是20世纪德国哲学家马丁·海德格尔的主要著作之一。本书主要是将康德的《纯粹理性批判》阐释成形而上学的一次奠基活动，其目的在于将形而上学疑难作为一种基础存在论的疑难问题展现出...

什么是中国形上学 儒释道三家形上学申论 上

什么是中国形上学 儒释道三家形上学申论 下