建构性学习 学习科学的整合性探索

e-Education丛书已列入国家“十五”出版规划。本书亦是全国教育科学“十五”规划青年专项课题（EMB010888）成果之一。全书分上下两篇：理论建构和实践整合，阐述了以建构主义为核心的新学习观和教学观是新学习范式...

环境建构 适应型建筑环境的构想与实践

“环境建构”是2010年大连理工大学建筑与艺术学院运用学校“海天学者”国际化基金，引进外教共同开设的设计坊（Studio）课题。海天学者每年春季开办，目的是探索一个国际性的设计教学模式，新颖而有特色，注重开放性、...

乾嘉儒学的义理建构与思想论争

本书聚焦于中国迈入近代门槛之前的清代中期儒学发展史，尤其是乾隆（1736～1895）、嘉庆（1796～1820）两朝的儒家哲学与学术思想史。希望在充分吸收前人成果的基础之上，以乾嘉儒学为中心，（1）揭示清代儒学转型与流变过......

发展性学校教育评价的建构与实施

本书从简要发展性教育评价的理念、特征及实施的基础上，从学生评价、教师评价、课堂教学评价、学校评价、中小学校长领导效能评估等方面系统介绍教育评价的最新进展，中小学校在这些方面所进行的改革尝试，期望对...

反思与建构 刑事证据的中国问题研究

《证据研究》就是主要从刑事诉讼证据出发，对证据的理论和实践以及国内外经验作了细致的梳理。对我国证据立法的现状，以及采集、采纳和采信证据等环节存在的问题，从证据、证明和证据规则等方面予以回应，辅之以充...

社会的价值批判与建构 一种存在论视域中的价值哲学和社会理论研究

建构统一司法鉴定管理体制的探索与实践

本书由多篇论文组成，这些论文针对司法鉴定管理体制这一题目展开集中论述，其中有对理论体系的论述，也有对实践应用的论述。实为一本理论与实践相结合学术著作，对于我国司法鉴定工作具有一定的指导意义与借鉴价值...

家园共同体的建构 幼儿园家长工作的方法和策略

本书在实践研究的基础上，围绕家园共同体建构这一主题，全面、系统地探讨了新时期幼儿园开展家长工作，与家长配合共同创造有利于儿童发展的教育环境的方法与策略，反映出在社会发展和幼儿教育改革大背景下，家长工作...

专名的涵义与指称 社会建构论视野中的语言认知研究

本书用皮尔士的图像、索引和象征三个术语来分析专名、专名的涵义和专名的所指三者之间的关系，在这些要素的基础上建构了关于专名意义的改进方案。该方案能够较好地解决虚构专名、指称的转移等问题，说明从语言...

建构智慧型组织 有效整合绩效管理、能力管理和知识管理的组织模式