课程标准与教学大纲对比研究 英语

本书是与人教版教材配套的教辅书。

课程与教学论

本书为全国教育科学“十五”规划项目之一，由课程与教学论专家编写，分别从课堂与教学的心理基础、历史沿革、主要流派等内容入手，同时也阐述了网络教学、潜在课程教学等新兴教学模式，注重给学生呈现教学信息和资...

问题与问题解决 高中新课程教学 历史

本书是南京市各中学老师的教学论文。

新编课程与教学论

本书内容包括：中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素包括儿童、社会以及学科特征等；分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性.....

语文课程与教学论

本书区别于其他学科课程与教学论的明显特征，就在于它是“中国的”，它的研究对象是汉语文教育，它的服务对象是从事汉语文教育的教师及学习汉语文的学生。...

现代课程与教学论学程 下

本书是专门为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材，形成了反映当代课程与教学研究成果的新体系。

现代体育教学管理探索与课程实务研究

新课程：怎样进行小学语文学习评价与测试

本书主要内容包括：新课程评价的改革、语文课程的学习评价、小学语文学习档案袋评价、情境性评价、小学语文测试法的改革等。

课程与教学原理

本书参照研究生入学必考科目，紧扣考试大纲，完全按照大纲的考查内容、先后顺序组织书稿，并适当增强学术性。序言后跟若干章，每章大致包括本章提要、正文内容、复习思考题、案例分析等部分。针对在校本科生实际需...

新课程教学模式与方法

本书ISBN存在一号多书情况，该ISBN还对应图书《秧歌调： 包头西打拉亥民间秧歌调查》。远方出版社2003年出版，205页。