汉语作为第二语言习得研究

本丛书的主题配合汉语国际教育专业硕士的五门必修课设置，是对外汉语教学必备的基础知识，所以本套书也将作为研究生教材使用。北师大的汉语文化学院又是汉语国际教育专业硕士的第一批培养单位，积累了丰富的教学...

第二语言习得中的自动性语言能力评价问题研究

如何对二语(second language)能力的准确性、得体性和自动性三个维度进行评价,从而揭示自动性在语言能力中的重要性，阐明如何运用心理语言学的研究方法和范式来测量评价自动性,是二语习得(Second Lang uage A...

基于使用的语言习得理论

第二语言习得研究纵观

本书分专题对国内外第二语言习得研究进行综述，为读者展现了国内外第二语言习得研究的起始、发展和深入。全书分上下两编，分别综述了国外和国内第二语言习得研究中的对比分理论、偏误分析理论、中介语理论以及...

基于课堂的第二语言习得研究

本书从理论框架、实证研究、教学实践等角度分析评介国际第二语言习得界过去几十年来对课堂研究的成果，探讨不同教学方式、课堂环境和任务条件对基于课堂的语言教与学诸多方面的影响，其中包括课堂语篇、师生/...

汉语疑问句作为第二语言习得的研究

“疑问”是自然语言中基本的表达功能。汉语中“含疑问标记的句子”构成了在句法格式、语义功能、语用功能三方面都十分丰富的“疑问系统”。无论是英语母语和二语习得研究还是汉语母语习得研究，都将疑问系统...

新编第二语言习得概论

《新编第二语言习得概论》系统介绍了第二语言习得研究领域的基本知识和研究成果，从语言学、心理学、社会文化及课堂教学等视角简要阐述了该领域的基本概念和理论。全书涉及20余种二语习得理论模式，其中包括连...

汉语作为第二语言学习者词汇习得研究

本书首先验证了L2词汇心理表征发展模型假说对汉语词汇习得的适用程度，然后根据对学习者造词偏误的分析，考察与偏误相关的主要词汇知识类别的发展状况，探讨了母语为英语的汉语第二语言学习者造词偏误的心理机制...

第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究

本研究共由四个部分14篇实验研究报告组成。通过这些实验研究，我们集中探讨与第二语言学习者汉语声调范畴习得相关的几个基本问题。第一，第二语言学习者汉语声调范畴感知机制问题。第二，汉语声调的心理表征问题...

第二语言习得通论

第二语言习得是指对第二语言/外语习得过程的研究，是应用语言学的重要研究领域之一，对于探索人类语言的本质和提高第二语言/外语教学效果具有重要的理论意义和应用价值。本书在国内外第二语言习得相关研究成果...