对比语言学视角下的外语教学研究

本书以对比语言学为研究视角，以公共外语课堂为出发点，以提高外语课堂教学效率为目的研究成果，同时它也是佳木斯大学人文社会科学项目《第二语言习得过程中抑制现象研究》的结题成果之一。通过对比英汉两种语言...

语言类型学视角下的韩汉语语序对比研究

本书以韩汉语的语序为研究对象，首次从语言类型学的视角，对韩汉语序中的论元和非论元成分的排列顺序进行了形式化的描写。书中运用国内外类型学家提出的各种类型学原则，考察韩汉语语序的排列顺序，经过同中求异、...

英汉语言对比研究

本书从语音、文字、语法结构到篇章运用以及文化，全面地探讨了英汉语言质检的共性与特性。全书共分为九章。第一章为绪论；第二章从音位系统和语调方面对英汉语音进行了对比；第三章为英汉文字对比，探讨了英汉文字...

基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究

本文以第二语言教学为立足点，对汉语与哈萨克语的动词谓语句进行了对比研究。以多年的教学经验，进行大量调查研究的基础上，将动词谓语句当做具体分析点，解答了哈萨克学生在学习汉语中所能产生的偏误的原因以及应...

中西语义理论对比研究初探 基于体验哲学和认知语言学的思考

本书主要从以下十大方面进行了初步的论述和对比，它们构成了本书的十个章节：（1）语义学与训诂学之间的异同；（2）中国学者对意义本体的论述；（3）《易经》中的体验认知观；（4）能指与所指，名与实之探讨；（5）荀......

英汉空间介词多义性对比研究 认知语言学视角

本书根据标准的客观性、内容的系统性、结构的自然性和方法的解释性等4项内容，对目前主要的几种网络结构模式进行了介绍和比较。在此基础上，以Tyler & Evans模式作为基础和参照，提出一个描述介词多义结构的功能...

现代汉语双及物构式的认知语言学研究 从日汉对比角度出发

本书从认知语言学的角度，以当下语法研究领域的前沿理论——构式语法理论系统为指导，将最新语言学理念引入了对汉日语言中“双及物构式”的综合分析。其创新意义在于：分析方法先进，所用考察的语料涵盖面广，对构式...

教师语言行为研究

本书拟从教师工作的实际出发，根据教育改革的要求，对教师语言行为中所涉及的一些关键问题进行了探讨，力求获得比较中肯的解答。

中西法律语言与文化对比研究=A comparative study of chinese and western legal language and culture

会话语篇回指的认知识语言学探索 基于英汉语影视剧会话语料的对比研究

本书基于英汉影视剧会话语料，采用定性研究和定量分析相结合的方法，探讨回指参照点模型对英汉会话语篇回指现象的解释力及影响会话中指称词语使用的认知心理机制。...