结构·机制·发展 社会主义初级阶段研究

奴隶社会并非人类历史发展必经阶段研究

全国教育科学“九.五“规划教委重点课题 提高初中学生整体学习质量的行动研究 形成教育全力，促进中学生全面发展-《利用社区环境与开展家庭教育研究》实验报告

中国高中阶段教育发展报告 2016-2017版

本书是教育部哲学社会科学发展报告建设（培育）项目的成果，严格按照教育部社科司对发展报告的要求而撰写，从客观、全面、系统的角度，展示我国高中教育尤其是普通高中改革与发展（2016-2017）的进展及其特点。围绕热点....

社会主义意识形态发展研究

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究

区域发展研究 发展阶段与约束条件

本书是在作者承担国家哲学社会科学基金课题、地区哲学社会基金课题、国家教育科学基金课题和云南省重大经济普查课题的基础上，对云南区域发展进行了系统研究：包括区域发展条件、区域发展阶段、资源供给约束、...

儒家优秀文化与当代大学生主体意识养成研究

蚕路丝语 中学外语教师专业阶段发展实证研究

主体性思想发展与大学生思想教育创新研究

儒家主体思想全景解析、中国传统主体性道德教育思想解构、现代主体性教育理论与主体性思想政治教育理论创新，构建大学生主体性思想政治教育新体系、深化大学人文教育、提升人才精神素质等章节。...