参与式教学与教师专业发展：“西部基础教育发展项目”的经验与反思

本书以参与式教师培训和学校发展计划为两大主题，系统阐述了中国西部基础教育的新策略。系世界银行贷款中国西部贫困地区教育发展项目。该项目在教育部第一批指定的5个西部省区已经运行了3年时间，取得了非常好...

资本的奇迹 中国证券市场20年回顾与展望

经过20年风风雨雨的洗礼和历练，中国资本市场的发展规模、深度和速度在世界资本市场发展史上没有哪一个国家可以与之相比，已逐步发展成为一个名副其实的资本大国。站在今天，展望未来，20年后的中国将在国际体系中...

北京教育发展研究报告 2005年卷 首都教育发展回顾与前瞻

本书由北京教育科学院研究院长时龙、吴岩主编，是教育科院研究群体在2005年对北京基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民办教育研究成果的集成。我社已出版2003年卷、2004年卷，此书是连续第三年出版。...

石家庄市改革以来的若干政策规定汇编 1984-1991

中国知识产权发展的困境与出路 法理学视角的理论反思与现实研究

中国知识产权所面临的困境主要是民众普遍众意性侵权严重、全球知识霸权压制、发展的迷茫和理论的空虚等，而造成困境的原因主要是中国知识产权文化土壤的缺失以及知识产权内部矛盾等。为了解决这种困境，必须要...

启发教师的88篇教育反思

本书精选了能启发教师的88篇教育反思，这些文章都来自于普通一线教师，行文朴实、真然自然但又启人深思，从教师的身边事、日常人、平常心当中发现教育的真谛，感悟教育人生的真善美。全书分为6个专辑，内容涵盖教师...

中国新世纪文学的反思与建构

本书一是对新世纪文学概念的生成、内涵和演变，进行研究探讨，并就原创性缺失，经典化问题，体制和作家身份问题，以及其核心的新生活现代性问题，进行进一步研究。在第二部分，主要是对新世纪诗歌的特征的分析，既有......

五百年来谁著史 1500年以来的中国与世界

本书根据读者的反馈和最新研究，对第二版的内容进行了增订。本书运用历史唯物主义观点，以“基层组织”、“财政金融”、“世界大势”为三个支点，重新审视了公元1500年以来的世界历史进程，从地缘政治的变动、财政...

中国农村生产性公共产品的供给效果及政策保障机制

本书拟研究农村生产性公共产品供给的财政背景，从分析农村生产生公共产品的供给现状入手，指出我国现阶段农村生产性公共产品供给中存在的问题；研究了农村生产性公共产品对农户投资行为的效果，并探讨了主要国家农...

入学 质量与赋权 中国农村女童教育发展20年经验与创新

在全民教育的全球框架和中国普及并提升基础教育的背景下，本书融合本土、情境和整合的视角，回顾近二十年来中国在促进农村女童教育和发展方面的政策措施以及国际机构和民间组织的主要活动，对中国推动女童教育与...