统一框架下的心理学与认知理论

本书旨在建立心理学统一的理论体系。全书分为两部分，第一部分提出心理相互作用的大统一理论，再提出大统一心理学的理论框架。第二部分则将这套心理学理论应用于认知研究，提出了认知的统一理论。...

语言差异与思维习惯英汉名词的数范畴差异及其认知影响

本书系统地探讨了英汉名词的数范畴差异及其认知所产生的影响。

钱袋与永生 中世纪的经济与宗教

本书是法国享有盛誉的历史学家勒高夫对中世纪高利贷者与教会关系的问题进行了有趣的考察。

全球化时代宗教的发展与未来

本书全面深入诠释了“人类宗教共同体”的理念及其现实意义的可能性。

从创造的诠释学到大乘佛学——（哲学与宗教）四集

裂变中的传承 20世纪前期的中国文化与学术

在中国近代历史上，社会文化的变动、传统的中断为一显著特征，这也是历来史家研究的关注点。而本书著者则注意到，在断裂和变动的同时，不变和传承的因素也是紧紧相随的，两方面并行共存实为更通常的状态。作者侧重考...

我国民族传统体育文化的传承与发展研究

本书是在对民族传统体育进行长期研究、搜集大量相关资料的基础上撰写的，重点对民族传统体育文化的基本知识及研究、内涵与价值、追根溯源及交流与融合、现代传承与发展、区域传播与发展、在学校的传承与发展...

佤族木鼓文化的源起与传承

本书以实地调查、个案访谈、口述史等田野考察法为基本方法，综合内容分析法、同构法、文献分析法等研究方法；以传播学为核心学科，综合多学科知识对佤族木鼓文化的源生、传承问题进行了研究。通过研究，旨在从传播...

音乐的认知与心理

本书分四篇，共包含十七章。力图以音乐分析（乐谱文献、手法技法、风格等）为切入途径；以音乐创作、表演、欣赏等实践活动为对象领域；以认知神经科学的研究成果为分析佐证；以实证数据分析为最新依据；从认知心理学......

学习困难生的认知特征与对策

本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分：第一部分总论，第二部分是学习困难生的学习策略研究，第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究，第四部分...