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自主·合作·探究新课程学习与评价 生物 配人教实验版 八年级下
林宏主编2007 年出版100 页ISBN：7541997706本书以教材为依托，分设“目标领悟”“精要导学”“课时训练”等栏目，以训练学生思维能力、探究实验能力为主，题型新颖，贴近课程改革的前言，有效帮助学生进行学习评价。...
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自主·合作·探究新课程学习与评价 地理 配人教实验版 七年级下
陈光作主编2007 年出版98 页ISBN：7541997749本书根据九年义务教育教材编辑，内容分为“目标领悟”“精要导学”“单元评价”和“拓展探究”四个部分，全面透析、深度解析教材的同时，注意每个部分的连接。...
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体育与健康课程学习评价指标体系研究
于可红等著2013 年出版305 页ISBN：9787308119450本书以体育课程学习评价为研究主题，针对大学、高中、初中、小学不同学段体育学习评价存在的具体问题开展研究。当前，我国中小学的体育课已经实行体育与健康新课程标准。本研究主要针对当前体育与健康课程评价...
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地方行政责任伦理评价机制研究
李志平著2015 年出版269 页ISBN：756671001X从责任伦理评价机制角度研究地方行政行为，分析论证了中国地方政府行政责任伦理评价机制的基本理论、基本要求以及主要方面，通过探讨为什么评价、谁来评、评价谁、评什么以及怎样评等问题，构建包括五维度七指标...
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党政领导班子和领导干部考核评价机制解读
金钊，王晓飞编著2009 年出版342 页ISBN：9787802089280本书是对中央政治局会议审议并通过的《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》的详细解读，紧贴党的时政方针。...
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自主·合作·探究 新课程学习与评价 地理 七年级 下 配湖南教育版
范云绮主编2007 年出版97 页ISBN：7541997730本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...
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自主·合作·探究新课程学习与评价 地理 配人教实验版 八年级下
陈光作主编2007 年出版92 页ISBN：7541997676书稿依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...