教育管理的人性逻辑 教育管理人学论纲

本书以“‘人性观‘、‘人学观’是教育管理理论建设和实践探索的逻辑起点”为研究假设，在对教育管理的人学品性进行合法性论证基础上，剖析教育管理的现代性危机及其根源，透视现代人性在教育管理中的缺位、错位...

学科现代教育理论书系：数学：数学教学论

受教育权论

本书分为五章，从五个方面对受教育的权利进行了论证。第一章，受教育权之概念与体系；第二章受教育权之历史演变；第三章，受教育权之价值定位；第四章，受教育权之保障；第五章，受教育权之救济。...

初等教育学习论

本书为“初等教育学学科建设丛书”之一，读者对象为从事初等教育学研究与教学的相关人员。其主要内容是初等教育阶段学生的学习心理、初等教育学习策略、初等教育学习方法、初等教育学习方式改革、初等教育学...

思想政治教育人文关怀论

本书联系思想政治教育实际，全面、系统地探讨了人文关怀与思想政治教育的辩正关系、人文关怀的价值意蕴、目标旨趣和实现路径等。既可作为教材，也可作为宣传干部参考读物。...

医学继续教育系列丛书

民国丛书 第1编 49 文化 教育 体育类 中国现代教育史

民国丛书 第2编 47 文化·教育·体育类 现代西洋教育史

2201010106

专家学者论教育 1

本书以战略的高度及恢弘的视野全面论述了专家学者关于国家中长期教育改革和发展的理论思考，宗旨是为贯彻落实《教育规划纲要》、推动我国教育事业的科学发展提供学术营养和智慧支持。...

教育家论教书育人

本书对徐特立、陈独秀、鲁迅等18位近现代著名教育家的生平及教育实践活动进行了介绍，对其教育思想进行了综述，并着重介绍了其教书育人的思想。...