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学前儿童心理健康教育
王坚等编著2015 年出版230 页ISBN：9787303197736儿童的心理健康问题关系到其自身发展，也关系到家庭、社会的和谐。《教师教育课程标准》中也特别关注到了心理健康类课程建设，提出要开设《教育诊断与幼儿心理健康指导》课程。本教材依据《教师教育课程标准》...
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彩虹书系成就专业的幼儿教师系列 学前儿童行为观察与评价
刘春雷主编；孙菁华，何欣彤编者2015 年出版204 页ISBN：9787568108287幼儿教师培训教材。本教材主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五个方面——健康、语言、社会、科学、艺术来阐明学前儿童的行为发展特点、教师观察角度以及相关方面的评价，旨在帮助幼儿教师在日常的教...
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高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式
（美）爱泼斯坦著；霍力岩等译2012 年出版389 页ISBN：9787504162984本书作为最完整的一本高宽课程指导手册，在高宽数十年的研究和实践基础上，结合具体教育实例，深度阐述了“为儿童主动学习提供支持”的理念及其围绕5个内容领域58条关键发展性指标的课程内容、儿童评价工具、教...
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学前儿童社会教育 第2版
周世华，耿志涛主编2014 年出版172 页ISBN：7040397935本书注重时代性与实践性。突出对优秀成果的吸收，强化对学前儿童社会教育活动的设计与组织实施能力的训练。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，注重可读性。本书内容包括概述、学前儿童自我...
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学前教育专业（新标准）“十二五”系列规划教材 学前儿童社会教育
李焕稳主编；梁慧娟副主编2016 年出版195 页ISBN：730319942X本教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿教师专业标准》和《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件精神为指导，在吸收学前儿童社会教育相关领域研究及成果的基础上，从学前儿童的社会学习特点、学前教育专业...
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儿童早期自我调控发展与健全人格培养 基于中日之间的比较研究
董存梅著2016 年出版158 页ISBN：9787303197712本书以中日幼儿自我调控发展的实证研究为基础，就自我调控概念的建构、中日幼儿自我调控的发展特点展开论述，并从中日文化比较的角度探讨影响幼儿自我调控发展的深层原因。结合儿童早期自我调控发展的特点提出...
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美国幼儿教师专业指导丛书 儿童早期的科学活动
吉恩·D·哈兰著；玛丽·S·瑞维金著；刘晶波，许倩倩译2012 年出版454 页ISBN：9787549915460本书第九版如同之前的版本一样，是基于周期性的全国对于科学教育的忧虑而著。在本书中我们的目标是帮助新教师不但能够提高科学素养，而且能够帮助教师确立这样一个信念：科学对于儿童而言意义重大——它是一门主...
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一个家族企业的童话 丹佛斯的情操与事业
王凡著2004 年出版176 页ISBN：7801703170本书以富含信息的资料，图文并茂地记述丹麦丹佛斯从一个制造水阀的家庭小作坊发展为制冷及其控制器、智慧型传动装置等领域中的跨国公司，直至成为世界三甲企业的历程，介绍了丹佛斯家族企业的文化，是中国与丹麦文...
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双语儿童 早期发展及语言接触
叶彩燕，马诗帆著；蔡雅菁译；李葆嘉审订2013 年出版358 页ISBN：9787510056345儿童如何成为双语儿，在很大程度上还是个谜。这方面的研究远少于第一语言习得的研究。通过对出生并成长于双语环境（英语与粤语）中的儿童的考察，作者揭示了儿童双语如何在两种语言的环境中自然发展出来。尽管每位...