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课堂场域中的学生社会性生成 一种交往视角的分析
史铭之著2015 年出版272 页ISBN:9787544461986课堂是学生社会性发展不可替代的重要场域。如何发挥课堂场域对学生社会性发展的独特功能,培养兼具社会适应能力和批判反思意识的社会主体?这既是教学论研究的重要主题,也是课堂教学实践亟待思考和解决的现实问...
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最能激发学生运动天赋的课堂 小学体育单元整体课程实施与评价
李怀源著2014 年出版210 页ISBN:9787549938797体育教学应坚持“单元整体教学”,注重学生能力培养;坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生的全面发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异和不同需求......
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以学习为中心的课堂观察
夏雪梅著2012 年出版257 页ISBN:9787504169341本书主要是在系统梳理西方大规模的量化分析课堂、以人种志为代表的质性取径,以及指向教师专业发展的行动研究的取径基础上,提出“以学习为中心”的课堂分析视角。本书围绕学习结果、学习过程、学生的学科情感...
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人生第一课堂 上海中等职业学校家庭教育指导论文集
陈步君主编2016 年出版210 页ISBN:9787560863009本书主要汇集了中职校班主任及学生家长开展家庭教育的经验、案例和体会。其中有学校组织开展家庭教育指导工作的全面经验,有班主任、任课教师精心指导家长转变教育思想、改进教子方法的成功案例,也有学生家长...
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有效课堂管理:方法与策略
杜萍著2005 年出版337 页ISBN:9787504140012教育评价是现代教育管理的有效手段。本书以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线,在介绍具体的评价技术时,融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识。力求做到理论与实际相结合,学以致用。本书...
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