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    余伟民,刘昶主编2012 年出版542 页ISBN:9787532637904

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    都本伟,王凤玉著2011 年出版260 页ISBN:9787040318227

    本书具有以下特点:1.采用历史与逻辑相统一的方法,对中美高等教育的历史发展做了较深入详尽的考察,使读者较全面地了解中美高等教育管理体制、入学考试制度、教学管理制度、科研管理制度、经费投入体制、教授聘...

  • 全球化进程中的历史教育:亚欧教科书叙事特征比较

    (中)孟钟捷,(德)苏珊·波普,(韩)吴炳守著2013 年出版539 页ISBN:9787542640239

    2011年10月31日到11月2日上海华东师范大学与奥格斯堡大学合作举办的在上海召开了主题为“1945年以来世界史的呈现,亚洲与德国/欧洲教科书叙事特点的比较”的年会。本书汇集了中国、韩国和德国学者在会议上发...

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    该书直面比较思想政治教育学学科建设必须回答的学科基础理论问题,尝试思考学科发展中某些极少被涉猎但又不可能绕开的基本理论问题,如比较思想政治教育学的理论基础问题;厘清学科中存在的某些边界不清和认识模...

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    本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上,力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上,努力将课程政策...

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    王玄武,骆郁廷主编2002 年出版306 页ISBN:7307036207

    3.系统性思想教育不是零散的、随意的事实及理论的堆砌,而是建立了完整的科学体系;它不是由个别原理机械地拼凑起来的东西,而是一整套具有一贯性和完整性的立场、观点和方法。思想教育的系统性首先体现在各理论...

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