教育人类学的理论与实践 本土经验与学科建构

本书主要收集了作者从1995年访学归来后十年间所撰写的有关教育人类学理论和实践的部分论文。按研究领域分为三篇：“理论篇”、“实践篇”、“访谈篇”，是作者十多年来对教育人类学理论和实践辛勤探索的结晶。...

新日语能力考试词汇分类记忆红宝书 N2级

本书根据改革后的日本语能力测试对N2词汇量的最新要求，以《日本语能力测试出题基准词汇表》为收词基础，全面紧贴最新考试。我们在反复研究历年真题，尤其是新日语能力考试真题的基础上，打破常规按五十音图顺序背...

中国钩丝壳属的分类研究 5 金缕梅科、蝶形花科、芸香科和杨柳科上的新种和新变种

中国旅游业“十二五”高等教育教材 旅游人类学

本书阐述了旅游人类学的学科基础知识、主要研究内容、主要理论和研究视角，特别是旅游民族志的研究方法、发展趋势等，主要内容包括旅游民族志、旅游仪式、民族旅游、东道主与游客、旅游凝视、旅游景观等。书中...

教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究

本文共分五章。笔者通过多次进入侗族聚居地，以岩洞村为调查地点，对民间多声部合唱形式-＂嘎老＂进行了深入详细的田野考察工作，并进行归纳、梳理，尽可能完整地概括出嘎老文化传承的具体内容与文化变迁。同时，重......

青海民间文化新探 青海民族学院民族学人类学文库

本书主要研究的是青海民间文化。青海在地理上处于青藏高原、黄土高原和蒙古高原的边界，在历史文化上处于中原汉儒文化、西藏吐蕃文化以及西域伊斯兰——突厥文化的交汇之地，对中原地区而言，青海一直被认为是“...

学校教育·地方知识·现代性 一项家乡人类学研究

本书作者通过对西北一个乡村社区（明花，位于享誉世界的古代“丝绸之路”上河西走廊中段的一个乡村社区，现隶属于甘肃省张掖市肃南裕固族自治县，是一个乡级行政区域）的现代性历程的研究，探索了裕固族乡村社区教育.....

无根的社区 悬置的学校 湖南大金村教育人类学考察

在过去一百多年的历史中，湖南大金村的教育经历了从清末民国时期的“族塾义学教育”，到集体经济时代的“普及小学教育”，再到改革开放以后的“跳农门教育”和“义务教育”，最后到现在的“免费义务教育”。笔者选...

西江苗族“换装”礼仪 教育人类学诠释

本书首先简要介绍了苗族的历史源流、苗族服饰文化的演变历程以及西江的自然、社会和精神环境，揭示了“换装”礼仪所依托的外部文化生态系统；然后，从教育人类学的视角阐释了苗族服饰、人与教育之间的内在关系并...

当代浙地古琴文化传承的教育人类学研究

本书对浙江地区古琴音乐文化的历史以及在当今中国社会转型中的生存状况进行了深入的调查和研究，展现出当代浙江地区古琴音乐文化活动状况的生动画卷，并以古琴文化传承模式的教育人类学研究，为当今中国学校专业...